Na última quarta-feira (11), a presidenta do SINDSEP, Izaltina Gonzaga, e a diretora de Formação, Sheila Gonçalves, acompanharam mais uma etapa do processo de negociação com a secretária municipal de Educação de Banabuiú, Imaculada Silveira, referente à reformulação dos Planos de Cargos e Carreiras do Magistério e dos Profissionais da Educação do município.
Na ocasião, as representantes do sindicato acompanharam as reuniões realizadas com os representantes das categorias que compõem as comissões de discussão dos planos, que contaram com a participação de professores, motoristas do transporte escolar, psicólogos, nutricionistas, pedagogos, secretárias escolares, além de agentes administrativos, cozinheiros, merendeiras e auxiliares de serviços gerais.
Durante as discussões, o sindicato e os representantes das comissões apresentaram observações apontando lacunas conceituais e de garantia de direitos nos textos em análise, destacando a ausência de dispositivos relacionados às condições de trabalho, critérios e pontuação do processo de avaliação de desempenho, definição de carga horária mínima de formação continuada, previsão de afastamento para qualificação em nível de mestrado e doutorado, além de aspectos relacionados ao enquadramento funcional e à descompressão por tempo de serviço. Também foi solicitada a revisão do projeto atualmente em tramitação na Câmara Municipal, com a retirada temporária do texto para adequações antes da audiência pública prevista para este mês.
O SINDSEP reforça o monitoramento permanente do processo, dialogando com a base e defendendo os interesses dos trabalhadores e trabalhadoras da educação durante todas as etapas da construção da proposta.
“Nosso papel é acompanhar de perto cada etapa desse processo e garantir que a reformulação do Plano de Cargos e Carreiras seja construída com participação, transparência e valorização real dos profissionais da educação. O SINDSEP seguirá presente, dialogando com a base e cobrando encaminhamentos necessários”, declarou a presidenta Izaltina Gonzaga.
